Ich bin Lehrerin (BBS), nutze das erste Mal Social Media und bin eigtl. nur und #neuhier, um #Mastodon/das #Fediverse zu entdecken und anderen Lernenden eine Alternative zu den Social-Media-Plattformen der Big-Tech-Konzerne zeigen zu können - ohne personalisierte Werbung und intransparente Algorithmen 🙃 #DIDit

Wenn dabei noch toller Input für den Unterricht abfällt, umso schöner (:

Ich wünsche euch eine fabelhafte Woche.
Maria

Als Antwort auf KUM

Wie spannend! Welche Berufsgänge unterrichtest du denn?
Ich bin auch an einer Berufsschule für Gesundheit und Soziales in der Schweiz. Angefangen hab ich in der Berufsbildung FaBe Kind. Das sind glaub analog zu euren Erzieher*innen. Vor ein paar Jahren hab ich dann den Ausbildungsgang gewechselt und bin in der Berufsmaturität. Das sind an sich die gleichen Lernenden, die aber etwas mehr Schule haben mit dem Maturitätsfächern zusätzlich. (In der Kürze etwas oberflächlich erklärt😅. )
Als Antwort auf CEO Zahnfee Corporation GmbH

Oh, ich sehe die Nachricht jetzt erst.
Ich bin an einer Schule/einem Standort für naturwissenschaftliche Berufe. Es werden bspw. Chemikant*innen, Pharmakant*innen, Chemie-, Biologie- und Physiklaborant*innen ausgebildet.
Ich muss meine Rolle als ausschließlich allgemeinbildende Lehrerin erst noch finden. Die Lerngruppe ist (leistungstechnisch) noch heterogener als an Fachschulen für Erzieher*innen, denke ich.

Edit: Sozialpädagogik zu unterrichten, ist schon toll. Mal schauen, wie sehr oder schnell ich es vermisse. Welche Lernfelder oder Teilbereiche unterrichtest du?

Dieser Beitrag wurde bearbeitet. (2 Wochen her)
Als Antwort auf KUM

Hallo und willkommen im #Fediverse:fediverse:
Dem Netzwerk wo so viel mehr möglich ist, als vielen überhaupt bewusst ist
fediversum.info/
Als Antwort auf KUM

jemand hier im Fediverse hatte mal die Idee gepitcht, dass eine Mastodon-Instanz für eine Schule ein perfekter semi-safe space wäre um social media kennen zu lernen. Man könnte die Instanz beschränken, wie sie federiert, und wenn die Kinder sich sicher genug fühlen, können sie selbstständig die Instanz wechseln. Ich finde das ist durchaus ein Gedanke, den man mal ernsthafter weiter verfolgen (und weiter entwickeln) sollte, als Schulkinder z.b. MS-Teams aufzuzwingen. Möglicherweise macht es ja sogar sinn, ein Fediverse-Kompatibles System aufzubauen, das auf die Bedürfnisse von Schulen optimiert ist.

#FediLZ #schule

Dieser Beitrag wurde bearbeitet. (2 Wochen her)

teilten dies erneut

Als Antwort auf mohs

@mohs
Erstmal herzlich Willkommen!
Zu der Idee - und die Praxis - eine Mastodon-Instanz einer Schule zu betreiben - hier ein Vortrag von frank@moessingen.social bei den Linuxtagen:

chemnitzer.linux-tage.de/2026/…

@mohs
Als Antwort auf mohs

@mohs
Ja, voll! Ich finde das auch sinnvoll und hake bei unseren IT-Beauftragen mal nach, ob bzw. wie eine Schule eine eigene Instanz aufbauen kann. Bin mir nicht sicher, ob wir als Schule bspw. die technischen Voraussetzungen dafür haben. Ich meine aber auch, irgendwo gelesen zu haben, dass Schulen das Fediverse beriets aktiv nutzen - wissenschaftliche Institutionen ja schon lange.
@mohs
Als Antwort auf KUM

Huhu und willkommen!

Bei Digital Courage ( digitalcourage.de/fediverse ) findest Du ein paar mehr Infos zum Fediverse, u.a. das Büchlein "Kurz & mündig: Fediverse".

Evtl. kannst Du das auch im Unterricht verwenden.

Unbekannter Ursprungsbeitrag

mastodon - Link zum Originalbeitrag

KUM

@ahoernchen
Wenn du dich aktiv am Geschehen beteiligst und dich nicht nur meldest, um zu fragen, ob du auf die Toilette gehen darfst, steigt die Wahrscheinlichkeit ;D

Wenn du einen Artikel gelesen hast, der dir gefällt und der Grundlage einer spannenden Debatte werden kann, teil ihn gern mit mir - dann ist das vllt Input für den Unterricht (:

Als Antwort auf KUM

Viel Erfolg!

Schon mal ein Tipp (bei mir mit anderen Regeln: 3 abgebrochene Bleistifte; Ablenken und politisches Schwindeln.erlaubt; keine Gewalt)

living-democracy.com/de/textbo…

Das ergab schon nette Resultate.

Ein einziges Mal hat eine Klasse mich dabei verblüfft: Sie sprachen den Regeln die Autorität ab und die drei Gruppen schlossen sich zusammen. Alle haben gewonnen. Und ich musste mir für den Rest der Zeit anderen Stoff ausdenken. Wir haben dann diskutiert.

living-democracy.com/de/textbo…

Als Antwort auf KUM

Erst einmal herzlich Willkommen @KUM im Fediverse mit all seinen Anwendungen und wir sind alle miteinander verbunden.

Nimm dir Zeit und schau dich ganz in Ruhe um. Am Anfang wirkt vieles vielleicht wie ein dichter Nebel – doch Schritt für Schritt lichtet er sich. Dann öffnet sich eine bunte, vielseitige und freundliche Welt voller spannender Menschen, Themen und Informationen.

@KUM
Als Antwort auf DJGummikuh

@DJGummikuh
Ja, bin ich. Ich habe das Referendariat Anfang des Jahres beendet und muss sagen, dass das vor allem didaktisch sehr gewinnbringend war und mich zu einer besseren Lehrerin gemacht hat.
Ich habe viele Menschen kennengelernt, die über den Quereinstieg zum Lehramt gekommen sind und die auch (didaktisch) sehr guten Unterricht machen. In Sachsen gibt es dafür Seminare vor dem Referendariat und das Referendariat selbst. Das halte ich wie gesagt für besonders hilfreich und qualifizierend.
Zwischen Lehrkräften an der Privatschule, an der ich war (mit Lehrkräften ohne Didaktikseminar), und staatlichen Schulen erkenne ich auf jeden Fall einen Unterschied. Aber letztlich liegt es vor allem daran, ob die Lehrkräfte sich dahingehend Gedanken machen und weiterbilden oder nicht.
Als Antwort auf KUM

Ja, darf Ich dir Sache empfehlen, also vielleicht als Quelle für den Unterricht, der Podcast @hakendran beschäftigt sich sehr stark mit Social Media und Jugendlichen machen das auch.....

Dann gibt es @Volksverpetzer, machen viel Aufklärung gegen FakeNews und fürs erste zum Ende,
@hateaid hilft bei Online Straftaten gegen Menschen.

#FediLZ
#FediSchule
#Schule

Als Antwort auf KUM

Die Medien in diesem Beitrag werden Besuchern nicht angezeigt. Um sie anzusehen, gehe bitte zum Originalbeitrag.

OK sehr gut, dann hätte Ich noch meine Liste, vielleicht ist etwas dabei....

digitalcourage.social/@c_th1/1…

Als Antwort auf KUM

Hallo und Willkommen @KUM im Fediverse, schön zu sehen das du diesen Schritt gewagt hast. 👋😃

Wenn du weitere Fragen hast bezüglich dieses neuen digitalen Raum, dann her damit. 😁

Anbei immer bedenken, das im Fediverse der Mensch als sozusagen Algorithmus durch das Einfügen von Hashtags funktioniert für alle anderen Menschen ergo Teilnehmer in diesem Netzwerk namens Fediverse.

Wofür steht das "BBS" in dem Text, verbirgt sich hinter dem Akronym eventuell irgendetwas mit "Berufsschule" oder so die Richtung? 🤔😉

@DresdnerForschungswerk

#neuhier #Mastodon #Fediverse #DIDit

Als Antwort auf Stefan

@kranzkrone
Dass ich mir als Nutzerin durch die Hashtags und gefolgten Profile meinen eigenen Algorithmus "basteln" kann und nicht zufällig irgendetwas angezeigt bekomme, ist schon ein wesentlicher Vorteil vom Fediverse, den ich sehr schätze.

Genau, BBS meint berufsbildende Schulen. Ich arbeite an einem Berufschulzentrum. Aktuell unterrichte ich tatsächlich nur an der Berufsschule. Fachoberschulen, berufliches Gymnasium, Fach- und Berufsfachschule etc. gehören aber auch dazu.

Als Antwort auf KUM

willkommen hier im #Fediverse 👋

Folge einfach mal ein paar Menschen um Content (evt. Diskussionen) zu erreichen. Mensch kann ja jeder Zeit wieder ergänzen und/oder wechseln was einem Thematisch interessiert und austauschen möchte ☺️

Für eine kleine Einführung wie Mensch spannenden Themen mitverfolgt, habe ich schon mal für #neuHier notiert (falls erwünscht) 👇

- :mastodon: chaos.social/@kubikpixel/10952…
- :mastodon: chaos.social/@kubikpixel/11277…